읽은 내용을 기억할 때 나는 어떤 복습을 하는가

밑줄을 다시 보는지, 요약을 쓰는지, 다른 사람에게 설명하는지, 예제를 따라 하는지 떠올립니다. 익숙하고 편한 행동이 실제로 꺼내 쓸 수 있는 기억을 만들었는지는 별도로 확인할 필요가 있습니다.

용어를 알아보는 것이 목표라면 짧은 확인이 도움이 되고, 직접 수행하는 것이 목표라면 자료를 덮고 해보는 연습이 필요합니다. 설명해야 하는 내용이라면 핵심과 예외를 자기 말로 재구성해 봅니다.

결과 라벨 대신 다음 복습에서 자료를 보지 않고 핵심 세 가지를 적어 봅니다. 적지 못한 부분만 다시 보면 처음부터 반복해 읽는 것보다 부족한 지점을 발견하기 쉽습니다.